副教授 李堅萍博士
Associate Professor Lee, Zen-Pin Ph. D. (http://cclearn.npue.edu.tw/tuition/zenpin/)
Department of Visual Arts, National Pingtung University of Education (http://www.npue.edu.tw/)
主要學經歷：
· 國立台灣師範大學工藝教育碩士、工業教育博士
· 國民中學工藝教師、導師、組長
· 省立嘉義高級中學工藝教師
· 資策會國民中小學資訊種子教師
· 國立屏東教育大學視覺藝術教育學系助理教授
現職：
· 國立屏東教育大學視覺藝術學系副教授
研究專長：
· 陶瓷工藝、釉藥配製、課程與教學、研究法、影像處理、網頁設計
歷年著作目錄：
1.李堅萍（民82），國中科技教育課程變革探討。教師天地，67期，頁67-69。
2.李堅萍（民82），值得認識的機車消費知識。中學工藝教育月刊，26卷2期，頁23-25。
3.李堅萍（民82），群性化教學在工藝教學上的運用與價值。中學工藝教育月刊，26卷6期，頁9-14。
4.李堅萍（民82），皆可熟教學在技職教育的施行與價值。技術及職業教育雙月刊，16期，頁36-39。
5.李堅萍（民82），中介學習經驗在工藝教學的應用。中學工藝教育月刊，26卷8期，頁8-12。
6.李堅萍（民82），國中新頒「生活科技」教育課程剖析。高市文教，50期，頁26-28。
7.李堅萍（民82），學生資源與資訊課程適性教學策略。中縣文教，16期，頁6-8。
8.李堅萍（民82），情意教學的難題與對策。中學工藝教月刊，26卷9期，頁20-26。
9.李堅萍（民83），認識國中新制「生活科技」教育課程。蘭陽文教，34期，頁31-32。
10. 李堅萍（民83），適合職業教育的教學策略—皆可熟教學法。職教園地，2期，頁59-61。
11. 李堅萍（民83），探索國中工藝教育課程變革。竹縣文教，8期，頁89-90。
12. 李堅萍（民82），工藝教師與國中科技教育變革。嘉市文教，42期，頁62。
13. 李堅萍（民83），工藝教學的精熟學習歷程。中學工藝教育月刊，27卷1期，頁2-9。
14. 李堅萍（民83），班級編制與工藝教學。中學工藝教育月刊，27卷3期，頁22-29。
15. 李堅萍（民83），國中技藝教育方案與工藝教育。嘉市文教，43期，頁54-55。
16. 李堅萍（民83），以積極觀點看待校園開放。中縣文教，18期，頁11-12。
17. 李堅萍（民83），國中科技教育課程變革與師資問題。研習資訊，11卷4期，頁36-39。
18. 李堅萍（民83），國中新制「生活科技」課程的設計理念與架構。中縣文教，18期，頁32-33。
19. 李堅萍（民83），精熟法(Mastery)提昇技能實習效果。職教園地，5期，頁51-53。
20. 李堅萍（民83），談國中新制「生活科技」課程。技術及職業教育雙月刊，24期，頁30-33。
21. 李堅萍（民84），班級編制與工藝電腦課程之教學。嘉市文教，44期，頁49-52。
22. 李堅萍（民84），如何用「解決問題」的教學策略教陶瓷工裝飾技藝。中學工藝教育月刊，28卷2期，頁15-17。
23. 李堅萍（民84），英國國定課程之初中科技教育課程分析。中學工藝教育月刊，27卷10期，頁23-27。
24. 李堅萍（民84），技職教育與工藝教育課程的教學策略。嘉市文教，45期，頁51-52。
25. 李堅萍（民84），怎樣分組最有益於工藝教學。中學工藝教育月刊，28卷6期，頁21-23。
26. 李堅萍（民84），技職教育技術操作課程的教學法。職教園地，10期，頁52-54。
27. 李堅萍（民84），如何分組最有利於教學。中縣文教，22期，頁56-58。
28. 李堅萍（民84），工藝教育、技職教育與新制「生活科技」課程。高市文教，55期，頁47-48。
29. 李堅萍（民84），工業材料篇問題教學法的作業實例。中學工藝教育月刊，28卷8期，頁33-35。
30. 李堅萍（民84），程式設計課程的教學與評鑑。中學工藝教育月刊，28卷11期，頁31-34。
31. 李堅萍（民84），分組教學的方法與適用時機。嘉市文教，46期，頁54-55。
32. 李堅萍（民84），定時開關教學活動設計。中學工藝教育月刊，29卷6期，頁17-21。
33. 李堅萍（民85），提昇職校教學效益—談如何實施分組教學。職教園地，11期，頁56-57。
34. 李堅萍（民85），探討國中工藝教育舊課程的缺失與實施新課程的展望。國立編譯館通訊，9卷1期，頁43-44。
35. 李堅萍（民85），科技教育課程與問題教學法。北縣教育，11期，頁43-44。
36. 李堅萍（民85），提昇技能教學的練習教學法。技術與職業教育雙月刊，31期，頁40-41。
37. 李堅萍（民85），如何運用分組創造高度教學效益。研習資訊，13卷2期，頁39-40。
38. 李堅萍（民85），如何運用形成性評鑑促進程式設計課程的教學。職教園地，13期，頁44-46。
39. 李堅萍（民85），如何實施解決問題教學策略激盪學生思考能力。中縣文教，23期，頁56-57。
40. 李堅萍（民85），中學新編課程與本土工藝教育振興之道。中縣文教，24期，頁40-43。
41. 李堅萍（民85），技職教育的教學原則。中華扶輪獎學生聯誼會會刊，4期，頁20-21。
42. 李堅萍（民85），氣油壓控制課程的教學難題與對策。職教園地，14期，頁48-50。
43. 李堅萍（民85），實施遷移教學策略，解決電工教學的難題。職教園地，15期，頁55-58。
44. 李堅萍（民85），提昇學習遷移能力的教學策略。桃縣文教，2期，頁67-69。
45. 李堅萍（民85），中學新制生活科技教育課程的兩性教育意涵。中縣文教，25期，頁28-29。
46. 李堅萍（民85），適合工藝科技能操作課程的教學法。竹縣文教，12期，頁63-65。
47. 李堅萍（民85），氣液壓控制課程與編序教學法的實施。技術及職業教育雙月刊，34期，頁42-44。
48. 李堅萍（民85），技藝課程促進學習遷移能力的教學策略設計。中縣文教，25期，頁52-54。
49. 李堅萍（民85），編序教學法在氣液壓控制教材單元的應用。中學工藝教育月刊，29卷8期，頁31-34。
50. 李堅萍（民86），精熟教學採行的教學評鑑策略。職教園地，17期，頁47-49。
51. 李堅萍（民86），個別處方教學。嘉縣國教，28期，頁26-27。
52. 李堅萍（民86），國中、高職美工科、二專陶業工程科陶瓷專業科目順序性與銜接性之探討（獲教育廳八十六年度獎勵教育人員研究著作報告類高中職組優等）。台中：台灣省教育廳。
53. 李堅萍（民86），民族工藝課程的危機與解決之道。國立編譯館通訊，35期，頁36-38。
54. 李基常、李堅萍（民86），實用技能班課程與教材設計。技能教育，11期，頁16-19。
55. 李堅萍（民86），經濟設計教科書範例，促進新制課程落實。中學工藝教育月刊，30卷6期，頁14-17。
56. 李堅萍（民86），促進高中工藝科自動化篇學習遷移能力的教學策略。國立編譯館通訊，10卷4期，頁32-34。
57. 李堅萍（民86），技職教育的展望與規畫。中縣文教，28期，頁44-46。
58. 李堅萍（民86），解決問題教學策略的價值與實施程序。中學工藝教育月刊，30卷11期，頁17-20。
59. 李堅萍（民86），創造性勞作教學的問題與對策。教師之友，38卷5期，頁50-53。
60. 李堅萍（民86），學徒制陶藝教學師資之問題與對策。技術及職業教育雙月刊，42期，頁55-59。
61. 李堅萍（民87），國小科技教育──概念傳達模式。教師之友，39卷2期，頁48-50。
62. 李堅萍（民87），運用解決問題教學策略培養學生解決問題能力。職教園地，22期，頁55-57。
63. 李堅萍（民87），職業群集課程之涵義、效益、缺失與定位。教師天地，92期，頁44-50。
64. 李堅萍（民87），美勞科學習成效評量問題與對策。國教月刊，44卷7-8期，頁19-21。
65. 李堅萍（民87），問題解決教學策略在實用技能班的實施與價值。技藝教育，12卷17期，頁18-20。
66. 李堅萍（民87），如何調整教學策略增益學童美勞科學習的創造力。研習資訊，15卷1期，頁85-88。
67. 李堅萍（民87），國民小學科技教育的實施理念。研習資訊，15卷3期，頁239-248。
68. 李堅萍（民87），工藝與科技教育的創造性教學策略。中學工藝教育月刊，30卷12期，頁29-33。
69. 李堅萍（民87），中國新石器時代陶器動物紋飾意涵研究。屏師美育，7期，頁2-11。
70. 李堅萍（民87），科技概念的傳達──談小學科技教育。中學工藝教育月刊，31卷1期，頁15-17。
71. 李堅萍（民87），從教育趨勢與需求談技專校院應發揮社區學院之功能。技術及職業教育雙月刊，45期，頁45-49。
72. 李堅萍（民87），解決問題教學策略在「生活科技」課程中之實施。菁莪，10卷3期，頁21-25。
73. 李堅萍（民87），中學「生活科技」新課程之教學策略探究。中等教育，49卷5期，頁72-75。
74. 李堅萍（民87），電腦科技與美術教學的結合。教師之友，39卷5期，頁4-7。
75. Tu, J. C. & Lee, Z. P. (1998). Preparing industrial designers in Taiwan. International Journal of Vocational Education and Training, 6(2), 95-109.
76. 李堅萍（民87），工作分析之認知心理因素探討。技術及職業教育學報，1期（創刊號），頁41-49。
77. 李堅萍（民87），重建學童創造能力之美勞科教學策略。國教之聲，32卷1期，頁28-32。
78. 李堅萍（民87），美術教育教學運用電腦教學媒體之探討。教學科技與媒體，42期，頁32-37。
79. 李堅萍（民87），數位影像處理於美術教學之探討。國教之聲，32卷2期，頁6-8。
80. 李堅萍（民88），社區學院—技職教育的新政策取向。高市文教，65期，頁32-34。
81. 李堅萍（民88），近期先進國家小學科技教育概觀。國教新知，45卷2期，頁81-86。
82. 李堅萍（民88），美術教學之作畫模擬問題的解決策略探討。屏師美育，8期，頁1-6。
83. 劉寶貴、李堅萍（民88），國民教育九年一貫課程規畫理念之探討。國教學報，11期，頁332-346。
84. Lee, Z. P. (1999). From Industrial Arts Education to Technology Education: The Innovations in Senior High Schools in Taiwan. International Journal of Educational Reform, 8(4), 394-396.
85. 李堅萍（民89），國小美勞科的創造性教學策略。國教世紀，191期，頁13-16。
86. 劉寶貴、李堅萍（民89），Goldberger與Simpson技能領域教育目標分類理論之比較與在國小技能教育意義之探討。國教學報，12期，頁179-193。
87. 李堅萍（民89），建立「國家技能標準」應先探究技能領域教育目標分類理論。技術及職業教育雙月刊，59期，頁50-53。
88. 李堅萍（民90），Simpson、Harrow與Goldberger心理動作領域教育目標分類之比較研究。屏東師院學報，14期，頁675-710。
89. 李堅萍（民90），電腦科技運用於九年一貫課程「藝術與人文」領域發揮教學統整之功能。國教天地，143期，頁41-45。
90. 李堅萍（民90），技能實作主題課程的課程特質與教學策略。國教天地，146期，頁79-84。
91. 李堅萍（民90），運用電腦影像處理科技之美術模擬功能提昇國小美勞創作學習動機之策略探討。國教學報，13期，頁91-109。
92. 李堅萍（民90），科技教育應於九年一貫課程變革中發揮課程特質。生活科技教育月刊，34卷10期，頁2-7。
93. 李堅萍（民91），總統府藝廊屏東工藝展序。台灣工藝研究所九十一年度總統府藝廊地方工藝特展專輯，頁1-6。
94. 李堅萍（民91），PCK理論於九年一貫課程中的意義。研習資訊，19卷4期，頁50-54。
95. 李堅萍（民91），強化美勞現職教師於藝術與人文學習領域統整課程教學能力之道。國教輔導，41卷6期，頁10-15。
96. 李堅萍（民92），從美勞科到藝術與人文學習領域──分科科目師資於合科統整課程的挑戰與策略。國教天地，154期，頁63-70。
97. 李堅萍、洪瑾琪（民92），國小「藝術與人文」領域網頁式鑑賞課程與教學之行動研究。屏東師院學報，18期，頁665-701。
98. 黃瓊儀、李堅萍（民92），國小學生運用電腦滑鼠繪圖與美術畫筆繪圖之線條形式比較研究。國立台北師範學院學報，16卷2期，頁67-90。
99. 李堅萍（民93），電腦影像處理科技模擬美術繪畫教學模式之實驗研究。新竹師院學報，18期，頁437-464。
100. 李堅萍（民93），資訊科技融入藝術與人文學習領域之理念與策略。國教天地，155期，頁18-23。
101. 李堅萍（民93），陶藝釉方三角座標試驗法之改進研究。台北市立師範學院學報，35卷1期，頁21-36。
102. 李堅萍（民93），適於國小立體視覺藝術之入門課程──陶藝釉面特效鑑賞。國教天地，157期，頁58-61。
103. 李堅萍（民93），陶藝三角座標試釉法與塞格式試釉法效能之比較研究。台北市立師範學院學報，35卷2期，頁43-70。
104. 溫知禮、李堅萍（民93），台灣廟宇石雕與泥塑工藝表現形式之比較研究。國教學報，16期，頁307-339。
105. 李堅萍（民93），六堆內埔昌黎祠中的客家涵義工藝。六堆雜誌，105期，頁18-19。
106. 李堅萍（民93），國小視覺藝術教師如何更有效能地尋找自己的釉方。國教世紀，212期，頁45-48。
107. 李堅萍（民94），藝術創作性技能需要形式取向的技能學習理論。國教輔導，44卷6期，頁21-24。
108. 李堅萍（民94），屏東客家廟宇特出的大字壁面工藝形式。文化生活，8卷2期，頁36-38。
109. 李堅萍（民94），客家內涵工藝於前堆長治鄉國王宮的展現。六堆雜誌，108期，頁23-24。
110. 李堅萍（民94），數位影像處理藝術──新世代藝術創作技術。文化生活，8卷3期，頁38-40。
111. 李堅萍（民94），最佳的學校本位課程──族群廟宇工藝形式鄉土教學。國教之友，56卷4期，頁28-32。
112. 李堅萍（民94），應用數位影像處理科技之影像模擬功能於視覺藝術教學與設計實務。生活科技月刊，38卷5期，頁26-31。
113. 李堅萍（民94），庶民生活寫照的廟宇石雕工藝－前堆麟洛鄉國聖宮漁耕泥塑壁堵。六堆雜誌，110期，頁39-42。
114. 劉建增、李堅萍（民94），資訊科技融入視覺藝術教學對國小學童創造力影響之研究。國教學報，17期，頁3-26。
115. 李堅萍（民94），消逝中的屏東庶民藝術－恆春鏍鈿鑲嵌工藝。文化生活，8卷4期，頁33-35。
116. 李堅萍（民94），陶藝釉藥呈色劑之顯色能力研究。台中教育大學學報，19卷2期，頁21-51。
117. 李堅萍（民95），客家廟宇純淨簡約的工藝形式之美。六堆雜誌，113期，頁8-10。
118. 李堅萍（民95），自我效能與技能課程學習成效之相關性與差異性研究──以陶藝技能為例。國教學報，18期，頁103-124。
119. 李堅萍（民95），數位影像處理科技輔助視覺藝術之影像模擬與設計教學。國民教育，46卷4期，頁28-32。
120. 李堅萍（民95），陶藝塞格式釉方數值與比率之最適區間研究。國立台北教育大學學報，19卷2期，頁51-68。
121. 李堅萍（民95），庶民生活意象於屏東六堆客家廟宇工藝之表現形式研究。台中教育大學學報，20卷1期，頁53-77。
122. 李堅萍、呂孟穎（民95），國民小學設計課程之電腦輔助教學模式實驗研究。台北市立教育大學學報，37卷1期，頁41-66。
123. 李堅萍（民95），工藝技能學習成效與自我效能之相關性研究。藝術教育研究（TSSCI期刊、THCI期刊），12期，頁39-64。
124. 李堅萍（民95），屏東農業意象在廟宇工藝中的表現形式。屏東文獻，10期，29-56頁。
125. 李堅萍（民95），培育科技創造力應重視實作技能的教學與自我效能的激發。生活科技教育月刊，39卷8期，頁21-28。
126. 李堅萍（民96），溫厚純樸、民胞物與的客家心境。六堆風雲，122期，頁33-35。
127. 王佩雅、李堅萍（民96），國民小學師生對校園公共藝術的審美判斷之個案研究。國教學報，19期，頁135-165。
128. 李堅萍（民96），劉氏宗祠客家家訓歷久彌新。客家，206期，頁51-52。
129. 李堅萍（民96），創造性技能教學的成功關鍵──學習者的自我效能。菁莪，19卷4期，頁33-39。
130. 李堅萍（民97），如何以藝術治療成癮行為？──自我效能的激發與提升。美育，162期，頁28-31。
131. 李堅萍、游光昭、朱益賢（民97），自我效能影響創作性技能之發展階層研究—以陶藝拉坯技能為例。台北市立教育大學學報，39卷1期，頁105-136。
132. 李堅萍（民97），數位影像處理與美育──正向發展學生美覺態度。美育（in press）。
133. 李堅萍（民97），自我效能激發策略提昇陶藝技能學習成效的實驗研究。藝術研究，4卷2期，頁37-58。
134. 李堅萍、游光昭、朱益賢（民97），國中科技教育運用Teresa M. Amabile工作動機原則與自我效能激發策略之研究。新竹教育大學學報，25卷2期，頁129-159。
135. 李堅萍（民87），中學科技教育解決問題教學策略之探討。載於國立屏東師範學院主辦「視覺藝術與美勞教育國際學術研討會」論文集，頁265-277。（屏東：國立屏東師範學院，八十七年五月十四至十五日，）
136. Lee, Z. P. (1998). A Study of Problem-Solving Instructional Strategy of Living Technology Curriculum in Middle Education in Taiwan. Presented in the Proceedings of 1998 Cross Century International Conference on Technological and Vocational Education and Training in Taiwan, Malaysia and Singapore, pp. A5-1 to A5-8. (July 2, 1998. Southern College, Kolej Selatan Johor Bahru, Malaysia)
137. 李堅萍（民87），學徒制陶瓷技藝教育問題與對策之研究。載於第十三屆全國技術及職業教育研討會論文集—一般技職及人文教育類教學組，頁239-248。台北：景文技術學院。
138. 李堅萍（民87），「解決問題教學策略」於科技教育師資培育之實施與價值探討。載於八十七學年度教育學術研討會論文集2初等教育組(二)，頁445-475。（87年11月26至27日，市立台北師範學院，台北）
139. 李堅萍（民88），運用數位影像處理科技解決美術教學難題。載於「國際科技教育整合思考研討會論文集──教材設計範例」，頁1-10。台東：國立台東師範學院。（八十八年三月二至五日，國立台東師範學院）
140. 李堅萍（民88），技職校院附設社區學院學程之規畫探討。載於第十四屆全國技術及職業教育研討會論文集—一般技職及人文教育類：政策組，頁1-10。台南：崑山技術學院。
141. 李堅萍（民89），屏東縣工藝資源調查研究。載於「八十八學年度師範校院教育學術研討會」論文集美勞教育組，頁251-278。台北：國立台北師範學院。
142. 李堅萍（民89），數位影像處理科技解決美術教學作畫模擬問題之策略探討。載於「八十八學年度師範校院教育學術研討會」論文集美勞教育組，頁307-324。台北：國立台北師範學院。
143. 吳明振、李基常、吳銘達、李堅萍、謝宛臻（民89），我國技專校院發揮社區學院功能之研究。載於「第十五屆全國技術及職業教育研討會」論文集「一般技職及人文教育類：政策組」，頁67-78。（台中：嶺東技術學院，89年4月28-29日）。
144. Lee, Z. P. (2001). Painting simulation for child arts education. Paper Presented in the Proceedings of “The Second International Symposium on Child Development—Creativity: A Moment of Aha!” (June 26-28, Center for Child Development, Baptist University, Hong Kong).
145. 李堅萍（民91），自然與生活科技學習領域「實作技能主題統整課程」之發展策略。發表於國立屏東師範學院主辦「國民教育九年一貫課程學習領域師資培育課程研習會」，載於研習會論文集，頁122-134（屏東：國立屏東師範學院，五月十八、十九日）。
146. 李堅萍（民91），實作導向之主題式統整課程於藝術與人文學習領域之發展策略。發表於國立屏東師範學院主辦「國民教育九年一貫課程師資職前教育研習會」，載於研習會論文集，頁153-168（屏東：國立屏東師範學院，六月一、二日）。
147. 李堅萍（民91），資訊科技輔助國民教育九年一貫課程藝術與人文學習領域之策略。載於教育部委託國立台南師範學院主辦「南區資訊種子學校建置與教師團隊培訓課程」藝術與人文學習領域培訓課程，頁17-39（台南：國立台南師範學院，九月十四、十五日）。
148. 李堅萍（民91），Shulman教學內涵知識(PCK)理論於一貫課程藝術與人文學習領域之意義探討。發表於「九十一學年度師範學院教育學術論文發表會」，載於研討會論文集，頁2139-2157（嘉義：國立嘉義大學，十月二十五、二十六日）。
149. 李堅萍（民91），科技教育「實作技能」理念於自然與生活科技學習領域主題統整課程之探討。發表於「九十一學年度師範學院教育學術論文發表會」，載於研討會論文集，頁2185-2202（嘉義：國立嘉義大學，十月二十五、二十六日）。
150. 李堅萍（民92），電腦影像處理科技輔助美術教學之策略。載於國立教育研究院籌備處委託高雄縣教師研習中心舉辦「九年一貫課程實務研習系列──資訊融入教學」研習手冊，頁25-44（高雄：鳳山市福誠國小，七月八、十日）。
151. 李堅萍（民92），資訊科技融入教學設計案例之理念──電腦影像處理科技於美術教學之運用。載於教育部委託國立台南師範學院資訊教育研究所辦理「九十二年南區儲備初級資訊種子學校培訓課程」藝術與人文學習領域第三單元，頁1-20（台南：國立台南師範學院，八月六、十三、二十、二十七日）。
152. 李堅萍（民92），技能操作導向的藝術與人文學習領域課程與教學策略。載於國立教育研究院籌備處委託屏東縣政府教育局與屏東縣立中正國民小學辦理「屏東縣九十二年度國民小學教師藝術與人文教學實務研習會」研習手冊，頁26-41（屏東：屏東縣立中正國民小學，十月三日）。
153. 李堅萍、黃瓊儀（民92），國小學童運用電腦與傳統媒材進行彩畫的表現形式與態度之比較研究。發表於「九十二學年度師範學院教育學術論文發表會」，載於研討會論文集藝術類第92505號，頁1-30（台南：國立台南師範學院，十月二十五、二十六日）。
154. 李堅萍（民93），掌握資訊科技與課程特質以適時融入，俾減輕教學負擔與提升學習成效。發表於「初級資訊種子學校教師研習」，載於研習會論文彙編，頁1-25（屏東：屏東縣立鶴聲國民小學，10月26日）。
155. 李堅萍（民93），藝文資源調查理論與實務。發表於屏東縣政府文化局主辦「藝文資源調查種子人才培育研習」，載於研習會論文彙編，頁1-12（屏東：墾丁歐克山莊，11月1日）。
156. 李堅萍（民93），資訊科技融入藝術與人文的課程設計與實施。發表於國立屏東師範學院視覺藝術教育學系主辦「九年一貫課程的資訊教育與環境教育融入藝術與人文學術研討會」，載於研討會論文集，頁33-44（屏東：國立屏東師範學院，11月27、28日）。
157. 李堅萍（民93），屏東六堆廟宇特有客家工藝形式調查研究。發表於行政院客家委員會主辦「2004客家知識論壇」，載於研討會論文集，頁6-42（台北：台北國際藝術村，12月17日）。
158. 梁雪萍、李堅萍（民93），電腦影像處理科技輔助視覺藝術概論教學對學生學習自我效能與學習成效之影響研究。發表於國立台灣師範大學圖文傳播學系主辦「2004年圖文傳播與教育學術研討會」，載於「數位內容理論與應用趨勢論文集（上）」，頁235-250（台北：國立台灣師範大學綜合大樓509國際會議廳，12月2、3日）。
159. 李堅萍（民96），精緻中的反動──屏東六堆客家廟宇中的庶民意象工藝研究。發表於國立聯合大學客家研究學院主辦「行政院客家委員會95年度獎助客家學術研究計畫成果發表研討會」，載於研討會論文集，頁1-18（苗栗：國立聯合大學蓮荷電影院，2月23-24日）。
160. Lee, Z. P., Yu, K. C., & Chu, Y. H. (2007). A study on correlations and differences between self-efficacy and learning outcomes for technological standards of ceramics. Paper Presented on the “International Conference: Concepts and Standards on Technology Education in Secondary Schools”. Printed in the Proceedings, pp. 105-115 (June 4-8, Technology Education Association of Mongolia, and Mongolian State University of the Education, Ulaanbaatar, Mongolia.)
161. Chu, Y. H. & Lee, Z. P. (2007). Analyzing students’ creativity and performance skills in 2003 Taipei technology competition. Paper Presented on the “International Conference: Concepts and Standards on Technology Education in Secondary Schools”. Printed in the Proceedings. (June 4-8, Technology Education Association of Mongolia, and Mongolian State University of the Education, Ulaanbaatar, Mongolia.)
162. 李堅萍（民96），自我效能提昇Goldberger創作性技能形式之學習成效研究。發表於國立台北科技大學承辦「行政院國家科學委員會應用科學教育學門九十五年度專題研究計畫成果研討會」，載於「技術科學組論文集」，頁71-80。（台北：國立台北科技大學，11月25-26日）。
163. 李堅萍（民97），從工作動機成份探討國小學童的實作技能與科技創造力─透過自我效能激發策略(1/3)。發表於國立台灣師範大學科學教育中心承辦「行政院國家科學委員會科學教育處科學教育學門九十五年度專題研究計畫成果討論會」，載於「科學教育論文集彙編」，頁184。（台北：國立台北科技大學，1月30-31日）。
164. Lee, Z. P., Yu, K. C., & Chu, Y. H. (2008). Applying the Vicarious Experience Strategy in Promoting Learners’ Self-Efficacy and Performance Skill. Paper presented at the Second International Symposium on Educational Cooperation for "Industrial Technology Education" -- Developing Human Resources for Making Things. July 4-6, Kariya City (Aichi University of Education), Aichi, Japan.
165. 李堅萍（民97），廟宇工藝形式的繁複與極簡美學──麟洛鄉玄天上帝仁聖宮與新埤鄉天上聖母天后宮工藝形式之比較。發表於國立屏東教育大學承辦「2008宗教藝術研討會」，載於「2008宗教藝術研討會論文集彙編」，頁465-486。（屏東：國立屏東教育大學，10月3-4日）。
166. Chu, Y. H., Lee, Z. P., & Yu, K. C. (2008). An analysis of students’ technological creativity influenced by the social environment in a technology competition. Paper presented at the“5th Biennial International Conference on Technology Education Research, Exploring Technology Education: Solutions to issues in a Globalised World”. Printed in the Proceedings, pp. 84-90. (November 27-29, Crowne Plaza Hotel Surfers Paradise, Griffith University, Gold Coast, Queensland, Australia.
167. 李堅萍（民97），從工作動機成份探討國小學童的實作技能與科技創造力─透過自我效能激發策略(2/3)。發表於國立交通大學教育研究所承辦「行政院國家科學委員會科學教育處科學教育學門九十六年度專題研究計畫成果討論會」。（新竹：國立交通大學，12月5-6日）。
168. 李堅萍（民97），從工藝到公共藝術──陶藝公共藝術的美學評論面向與涵。發表於國立屏東教育大學承辦「公共藝術研討會」，載於「2008公共藝術研討會論文集彙編」，頁187-194。（屏東：國立屏東教育大學，12月22-23日）。
169. 朱益賢、李堅萍、游光昭 (民97)，從科技競賽探討選手參賽表現與問題解決能力。載於中國工業職業教育學會九十七年度學術論文專輯 (頁221-233)。（台北市：國立台灣師範大學，12月20日）。
170. 李堅萍、葉俊偉（民88），高中生活科技（上冊）。台北：正中書局。
171. 李堅萍、葉俊偉（民88），高中生活科技教師手冊（上冊）。台北：正中書局。
172. 李堅萍、葉俊偉（民88），高中生活科技學生學習手冊（上冊）。台北：正中書局。
173. 李堅萍、葉俊偉（民89），高中生活科技（下冊）。台北：正中書局。
174. 李堅萍、葉俊偉（民89），高中生活科技教師手冊（下冊）。台北：正中書局。
175. 李堅萍、葉俊偉（民89），高中生活科技學生學習手冊（下冊）。台北：正中書局。
176. 李堅萍（民92），陶藝釉藥與試驗法。高雄：復文。