介紹
通識教育要培養學生的是一種全人觀，文化人類學則是探討世界上各個不同文化、族群是如何回答下列這些問題 : 人生的目的是什麼？什麼是個人這一生要經歷的？我個人所經歷的真的純粹只是我的命運嗎？那麼，什麼又是ㄧ個族群所要經歷的共同生命過程？再進一步站在一個較寬廣角度來看，什麼又是人類全體要經歷的？人類的未來、我的族群及我個人的未來究竟在哪裡？人類會走到何種地步呢？
學習文化人類學的目的，是要做到族群間的跨文化學習，希望在文化對話的過程中，透過實際的接觸分享經驗，不同族群能相互肯認，相互學習不同的價值觀，奠定尊重包容的實質基礎。許自己一顆柔軟的心，尊重生命，並且學會與大自然好好相處，這就是全人教育的核心要義 。
「文化人類學」看似博大精深、深奧難懂，其實卻是一門與你我息息相關的學科。喜歡國家地理頻道、Discovery的學弟妹們一定不會忘記基因與人類演化的過程、SARS的介紹、珍古德博士的黑猩猩研究等。這門課程是一門基礎科學，但卻也是能 充分應用在生活上的知識饗宴，希望大家能從這門學科探索自己所想了解的領域。或許，下位Discovery採訪者就是你！
最後，希望各位小學弟小學妹們作業要按時交、不要隨便缺席，討論的時候可以熱烈一點。課堂上有問題也可以直接發問；若不好意思舉手發問，也可以傳紙條給TA，我們會盡力幫你們解決！！
屏東教育大學社會發展學系碩士班三年級 |
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屏東教育大學社會發展學系碩士班二年級
很高興能和大家一起學習文化人類學，期待每經過一次討論，我們對於這個領域的知識內容能更豐富、面對這個世界能更謙卑。